近年のわが国および世界で、小児看護が求められる場面は高度化・複雑化・長期化しています。大学院では、小児看護学全般の知識・理論を基盤としながら、高度な実践および研究を用いて、子どもと家族のQOL向上の実現を目指します。さらに、子どもと家族のそれぞれの健康レベルに合った最大限の自立を促進する看護を探求します。実践や研究のフィールドは医療現場、保育園、学校など様々で、多施設協働研究も行っています。

小児看護学領域では、教育、研究、社会貢献を柱として活動を行っています。教員は4名ですが、各々の専門領域（追究したい事柄）をもち、実践を土台として教育、研究に取り組んでいます。教育のみならず、研究や社会貢献活動にも参加していただき、共に学び合う場としていきたいと思います。

研究活動は、教員それぞれが研究課題をもち科学研究費補助金などを獲得して活発に行っています。主な研究には、以下のようなものがあります。

また、研究室では、他大学や小児看護専門看護師らとの共同研究も行ってきており、現在は、「オレムのセルフケア理論を基盤とした『こどもセルフケア看護理論』の構築」に取り組んでいます。

博士前期課程（修士課程）は、修士論文コースと上級実践コースの2つのコースを開講しています。修士論文コースは主に、教育・研究に進まれる方が多く履修し、自らのテーマを持って修士論文に取り組んでいきます。上級実践者コースは、日本看護系大学協議会専門看護師教育課程38単位認定を受けています。小児期の子どもと家族に対し、プライマリケアレベルでより専門的なケアを提供するために、小児期の成長発達の査定、一般的疾患の予防や管理、慢性疾患管理など、医師と協働しながら、家族、地域を含めた最適な健康を提供できる小児の上級実践看護師を育成するコースです。2014年12月現在、15名の修了生が、日本看護協会の小児看護専門看護師の認定を受けて活動しています。
博士後期課程は、特論・演習・研究論文の作成過程を通して、小児看護学の基盤となる理論を探求するとともに、自分の研究テーマに沿った看護援助方法や研究方法について探究していきます。

小児看護学研究室では,主に2つの社会貢献を行ってます。
小児看護勉強会：近郊の病院や訪問看護ステーション、保健センターなど、子どもの支援を行う職種の方が集まって、子どもや家族への支援方法について、事例やケアの検討を中心に情報交換や意見交換を行なっています。事例の振り返りや他の施設での取り組み・ヒントを得ることできる等、院生の方にも学びの場になっています。年間5回ほど開催していますが、最近のテーマは、「摂食障害ある児の看護」「小児在宅における医療福祉連携について」「複雑な社会的背景を持つ児や家族への退院支援について」などです。
学習・交流会「子どもの健康、知ろう！考えよう！」：大学がある中央区に住むお子さんやご家族、中央区で子どもに関わる仕事をされている保健医療職・福祉職・教育職の方々とともに子どもの健康について考える会です。テーマは、「子どもの歯の健康」「子どもの事故と救急処置」「感染予防と予防接種」「子どものアレルギー」「気になる子どもへの接し方」などで、講師の先生をお招きして勉強を行ったり、救急蘇生の演習を参加者と一緒に行うこと、などを通して、子どもの健康に関する知識や技術を高めたり、お子さん問題について話し合ったりしています。

その他、教員はそれぞれがの専門性を活かし、病院の研究指導や学会活動などを積極的に行っています。

小児病棟で働く中、入院をしていた子どもと家族が退院後も病気や治療のことでたくさんの悩みや困難を抱えながら生活をしている現状へ看護師としてどのように支援していけばよいか悩み、解決できず葛藤を感じました。病気を持つ子どもと家族が退院後も安心して生活し、成長発達することを支援する実践能力を身につけたいと考え、臨床に根ざした高度上級実践コースに進学しました。入学後はハードなスケジュールの中授業についていくことが精一杯ですが、様々な経験や専門分野を持つ同級生とともに看護を考え、悩み、学ぶことは貴重で、自身の看護観を深めることができました。臨床で悩んでいたことの答えが大学院で見つかると考えていましたが、講義やセミナーを通して、自ら解決していくために解決策を見いだし、切り開いていくための力をつけることが必要なのだと感じています。これまで立ち止まって考えることがなかったことや行ってきた看護を振り返り、自分の課題と向き合い、模索する日々です。悩むこともたくさんありますが、学業に専念できるこの時間を大切にして、子どもと家族のための看護と向き合い、一歩ずつ進んでいけるよう頑張りたいと思っています。